Úvod
Európsky sociálny fond je jedným zo štyroch štrukturálnych fondov, ktorých poslaním je znížiť rozdiely v životnej úrovni, ktoré existujú medzi ľuďmi a regiónmi v Európskej únii.
ESF je európskym finančným nástrojom, ktorý podporuje vytváranie nových a lepších pracovných miest, rozvoj ľudských zdrojov, zvyšovanie kvality a produktivity práce a sociálnu integráciu na trh práce.
ESF podporuje a dopĺňa činnosti členských štátov zamerané na rozvoj trhu práce a ľudských zdrojov hlavne v kontexte nových aktívnych politík a systému boja proti nezamestnanosti. ESF bol zriadený v roku 1957 Rímskou zmluvou o založení Európskeho hospodárskeho spoločenstva. Riadiacim orgánom pre ESF je Generálne riaditeľstvo Európskej komisie – DG Employment and Social Affairs.
Vytvorením projektu ESF sme sa snažili pomôcť regiónu Oravy, hlavne jej časti – Hornej Oravy, kde žijeme a pracujeme. Predstava o nasej pomoci spočívala zamerať sa najmä na oblasť' školstva a pokúsiť' sa o zvýšenie odborného rastu najmä učiteľov, študentov, ale i ostatných obyvateľov tohto regiónu. Chceli sme tejto skupine umožniť, aby sa aj ku nim dostali nové informačné technológie, ktoré sú v dnešnej exponovanej dobe nevyhnutnou súčasťou každodenného života. Náš zámer spočíval aj v implementácii nových informácií do života tejto skupiny a naučiť záujmové skupiny zúročiť tieto nadobudnuté znalosti a skúsenosti využívať' v svoj osobný a kariérový vzrast.
Cieľom projektu bolo vytvoriť' vhodné podmienky pre ďalšie vzdelávanie, pre odborný vzrast cieľových skupín s prihliadnutím na trh práce a jeho požiadaviek - ovládanie práce na počítači, pracovať' s modernými informačnými technológiami, sprístupniť prácu s Internetom a získať jazykový zručnosti. Špecifickým cieľom tohto projektu je zvýšenie kvalifikačného potenciálu a adaptability pracovnej sily. Je určený na dosiahnutie vyššej kvality vzdelania s využitím informačno-komunikačných technológií a získavanie nových vyučovacích trendov a metód vo vzdelávaní.
Projekt nadväzuje na celoštátne a regionálne strategické dokumenty ako sú Národný akčný plán zamestnanosti - zlepšenie kvalifikačnej úrovne a motivácie kvalifikačnej štruktúry pracovnej sily formou celoživotného vzdelávania, Národný plán regionálneho rozvoja – skvalitnenie vzdelanostnej úrovne obyvateľstva v regióne Orava.
Konzultačno – vzdelávacie centrum informatiky
Cieľom centra je modernizovať a inovovať výučbu učiteľov regiónu vzdelávaním a precvičovaním modernejšieho typu výučby informatiky. Veľký dôraz kladie na riešenie problémov práce s PC a vytvorenie silnej odbornej komunity v predmete, ktorý je v súčasnosti najdynamickejšie sa rozvíjajúci a kladie veľké nároky na odborný rast. Vytvorením konzultačno-vzdelávacieho centra pre informatiku s odbornou knižnicou sa otvárajú nové kvalitatívne možnosti pre budovanie informačnej spoločnosti.
aktivity:
- prednášky s praktickými cvičeniami na tému Internet- zoznámenie s prostredím a využitím programu MS Internet Explorer, ktorý slúži na prezeranie internetových stránok, s ovládaním elektronickej pošty prostredníctvom bezplatne prístupných mailových schránok , s rozhovorom v reálnom čase, videokonferencia, efektívne vyhľadávanie informácii na Internete, zaujímavé internetové stránky, možnosti nakupovania služieb a tovarov prostredníctvom internetu.
- prednášky s praktickými cvičeniami na tému lokálna sieť – typy sietí, sieťové karty, hub, switsch, kabeláž, inštalácia lokálnej siete
- prednášky s praktickými cvičeniami na tému hardvér - základné vlastnosi a funkcia počítača, činnosť hardveru a jeho inštalácia.
- prednášky s praktickými cvičeniami tvorba www stránok so zameraním na ochranu životného prostredia - formátovanie textu, vkladanie obrázkov, vytváranie tabuliek a samozrejme vkladanie prepojení (odkazov) na ďalšie stránky aj umiestňovanie vlastných www stránok na internet
- prednášky s praktickými cvičeniami na tému tvorba prezentácií
- prednášky s praktickými cvičeniami na tému práca so scanerom - práca s ľubovolným plošným skenerom - skenovanie obrázkov alebo textu
- prednášky s praktickými cvičeniami na tému digitálna fotografia - spracovanie digitálnej fotografie, využitie digitálneho fotoaparátu a jeho funkcie , spracovanie digitálneho obrazu pomocou PC
- prezentácie pozvaných firiem
- konzultácie s odborníkmi pri riešení problémov, ktoré sa vyskytujú pri práci s PC
Konzultačno-vzdelávacie centrum fyziky
Prostredníctvom centra vzdelávania pre fyziku budú učitelia zoznamovať s praktickými ukážkami laboratórnych prác a ich aplikáciou v praxi, s obsahom, prípravou , priebehom a hlavne vyhodnotením laboratórnych prác , ktoré sú súčasťou výučby fyziky v jednotlivých ročníkoch gymnaziálneho štúdia . Mnohé školy nemajú k dispozícii vybavenie na uskutočnenie jednotlivých laboratórnych cvičení. Cieľom je vytvoriť multimediálne DVD, kde budú prezentované a spracované nasledujúce aktivity:
- laboratórne práce pre 1. ročník gymnázia - meranie fyzikálnych veličín ( dĺžka, hmotnosť, hustota ), pokusné pozorovanie kinematiky pohybu guľôčky na naklonenej a vodorovnej rovine, skladanie síl, pokusné pozorovanie vzájomných premien mechanických foriem energie, šmykové trenie a valivý odpor, určenie výtokovej rýchlosti kvapaliny
- laboratórne práce pre 2. ročník gymnázia - približné určenie priemeru molekuly kyseliny olejovej, určenie mernej tepelnej kapacity pevnej látky použitím zmiešavacieho kalorimetra, určenie povrchového napätia kvapalín z kapilárnej elevácie, určenie merného skupenského topenia ľadu, meranie el. napätia a el. prúdu, meranie elektrického odporu rezistora. závislosť svorkového napätia zdroja od elektrického prúdu v obvode, určenie charakteristiky polovodičovej diódy
- laboratórne práce pre 3. ročník gymnázia - určenie zotrvačnej hmotnosti telesa mechanickým oscilátorom,overenie vzťahu pre periódu kyvadla, určenie rezonančnej krivky oscilačného obvodu, určenie indukčnosti cievky a kapacity kondenzátora striedavým prúdom, overenie činnosti polovodičového usmerňovača, overenie činnosti tranzistorového zosilňovača, overenie činnosti transformátora, meranie rýchlosti zvuku
- laboratórne práce pre 4. ročník gymnázia - meranie indexu lomu, meranie ohniskovej vzdialenosti šošovky, meranie vlnovej dĺžky svetla, pozorovanie a porovnávanie spektier rôznych látok
Konzultačno-vzdelávacie centrum španielského jazyka
Prostredníctvom centra vzdelávania sa budú učitelia zoznamovať s novými vyučovacími metódami a ich aplikáciou v praxi.
Aktivity:
- prednášky o španielskej literatúre (hostia zo Španielskeho veľvyslanectva)
- besedy o umeleckom preklade (prekladateľka PhDr. Eva Palkovičová)
- prednášky o súčasnom Španielsku a krajinách hovoriacich po španielsky (hostia z Ministerstava zahraničných vecí SR)
- prednášky o EÚ a zapojení a aktivitach SR do systému (hostia MZV SR)
- výmena informácií prostredníctvom Internetu s mladými ľudmi v Španielsku
- tvorba školského časopisu pre bilingválnu španielsku sekciu
- stretnutia učiteľov z bilingválnych španielskych sekcií so Slovenska s cieľom výmeny informácií a aktivít v rámci sekcie
- vybudovanie odbornej knižnice pre potreby školy a širokej verejnosti
- odborná príprava učiteľov prirodovedných predmetov pre vyučovanie v bilingválnej sekcii
Konzultačno-vzdelávacie centrum anglického jazyka
Cieľom centra je modernizovať a inovovať výučbu učiteľov regiónu vzdelávaním a precvičovaním modernejšieho typu výučby cudzieho jazyka, pri ktorej sa kladie dôraz na tvorivosť, aktivitu a väčšiu samostatnosť študenta vo vyučovacom procese v spojení s aktívnymi individuálnymi formami kontaktu študenta a učiteľa. Projekt by mal umožniť vytvoriť v regióne celok blízky si tradíciami, kultúrou, štruktúrou, nenáročný vzdialenosťou a tak prispieť k zmenám vo vyučovacom procese, ktoré sú v našom školstve také dôležité.
Aktivity:
- tvorivosť, aktivita a kreativita študenta vo vyučovacom procese – prednáška, beseda
- samostatnosť v získavamí vedomostí – jednotlivé formy ( posluch, čítanie)
- písanie esejí ako forma vyjadrenia sa v cudzom jazyku - prednáška
- aktívna individuálna forma kontaktu študenta a učiteľa s dôrazom na samostatnosť študenta – práca s daným materiálom a formy samovzdelávania v špeciálnej učebni (MRC Media Resource Centre)
- individuálna forma kontaktu študenta a učiteľa v USA – beseda s bývalým americkým lektorom, v súčasnosti pôsobiacim na Americkom veľvyslanectve v PĽR
- preklad textu pri samoštúdiu - prednáška
- utvrdzovanie učiva – projekty, testy, dramatická tvorba a prejav
- spolupráca študenta a učiteľa pri výbere študijného materiálu – práca v skupinách, diskusia
- formy hodnotenia – prednáška a diskusia
- zhodnotenie projektu a návrhy na ďaľšiu spoluprácu – prezentácia zúčastnených frekventantov a diskusia